ICP II / 2013 / TP Nº3. Objeto lúdico

tp10

ICP II / 2013 / TP Nº2. Umbrario - Mirador de pájaros

tp09

ICP II / 2013 / TP Nº1. Objeto Epsilon

tp08

ICP I / 2013 / TP Nº7. Proceso de diseño

Objetivo

Que el alumno evidencie las problemáticas que atraviesan todo proceso de diseño destinado a satisfacer la necesidad objetiva que lo promueve:

 

Consigna

Producir un objeto porta-útiles para un compañero del grupo, diseñado a partir de su necesidad de trasladar, a los lugares de cursado de las materias del CBC, los elementos indispensables para el desarrollo de las distintas actividades académicas.

tp07

ICP I / 2013 / TP Nº6. Espacio y Tiempo

Objetivo

Que el alumno evidencie, a través de exploraciones de registro e intervenciones gráficas, el entramado de interdependencias que articula las percepciones de Espacio y Tiempo.

 

Consigna

A partir de la “captura” fotográfica de situaciones espaciales recortadas de ámbitos reales realizar, en una primera etapa, una intervención gráfica de las mismas que altere sus cualidades físico-sensibles, para luego, en una etapa posterior, realizar otra intervención que incluya la dimensión temporal.
La ejercitación concluye con la realización, a partir de las imágenes hasta allí elaboradas, de un mini-relato visual.

tp06

ICP I / 2013 / TP Nº5. Estructura - Forma - Material

Objetivos

Promover la internalización por parte del alumno de las nociones, elementales del hacer proyectual, de ESTRUCTURA, FORMA y MATERIAL.
Tomar conciencia del carácter transdiciplinar del concepto de ESTRUCTURA y las correspondientes equivalencias entre lenguajes disímiles, como lo son el literario y el espacial, para los conceptos de FORMA y MATERIAL.
La ejercitación se inicia con el análisis de un texto literario para luego, a través del puente de la síntesis estructural, traducir a lenguaje espacial los términos de FORMA y MATERIAL.
De esta forma se intenta posibilitar la comprensión de la dimensión transdiciplinar del concepto de ESTRUCTURA y, a la vez, situar a la práctica proyectual, no sólo en los dominios del pensamiento paradigmático sino también, en el de la modalidad narrativa, ya que cada una de estas modalidades brinda modos característicos de ordenar la experiencia, de construir la realidad.

Consigna

Construir un objeto tridimensional análogo, en términos de ESTRUCTURA, al texto literario trabajado. El objeto propuesto se inscribirá en un cubo virtual de 30 cm de lado.
 

tp05

ICP I / 2013 / TP Nº4. Iniciación en las dimensiones

Objetivos

Reconocer las distintas medidas que nos rodean y usamos cotidianamente.

Consigna

Relacionar las habituales medidas de uso con el ser humano en movimiento en las siguientes situaciones espaciales: cocina, colectivo, supermercado y baño.

El trabajo se divide en tres etapas:
1. De experimentación: con las herramientas que nos provee la memoria corporal en las situaciones dadas.
2. De investigación: donde se cotejan las medidas tomadas anteriormente con las reales.
3. De diseño: con la intervención del espacio elegido, modificandolo para su uso óptimo.

tp04

ICP I / 2013 / TP Nº3. Idea Fuerza

Objetivos

Actuar con la incorporación del concepto de idea principal partiendo de la escucha atenta de uno de los temas musicales dados.

 

Consigna

Transmitir gráficamente en una hoja A3 la idea principal del tema elegido.

tp03

ICP I / 2013 / TP Nº2. Tramas

Objetivos

Reconocimiento de tramas. Propuesta de entramado.

Consigna

Detectar y registrar, a través del recorrido en una espacialidad “real”
(ámbito sede Martínez), tramas existentes.
Representar, con técnica libre, el repertorio de las TRAMAS halladas,
reproduciendo de forma fidedigna las cualidades físico-sensibles de las
mismas (forma, dimensión, color, textura).
Proponer y graficar un entramado que articule en una “unidad gráfica” el
repertorio de tramas representadas en la lámina anterior.

tp02

ICP I / 2013 / TP Nº1. Observar y Transmitir

Objetivos

Recorrer diferentes espacios de la ciudad con el fin de entender la diversidad de elementos que los conforman.
Intentar una mirada intencionada sobre los mismos.
Considerar intuitivamente la forma de una descripción del sitio con medios totalmente libres.
Lograr a través de una síntesis del relevamiento gráfico, plasmar el contenido en una postal.

 

Consigna

Transmitir a otro cómo es un sitio que no conoce.

tp01