Galería de Trabajos Prácticos: febrero 2014

ICP II / 2013 / TP Nº2. Umbrario - Mirador de pájaros

ICP II / 2013 / TP Nº1. Objeto Epsilon

ICP I / 2013 / TP Nº7. Proceso de diseño

Objetivo

Que el alumno evidencie las problemáticas que atraviesan todo proceso de diseño destinado a satisfacer la necesidad objetiva que lo promueve:

Consigna

Producir un objeto porta-útiles para un compañero del grupo, diseñado a partir de su necesidad de trasladar, a los lugares de cursado de las materias del CBC, los elementos indispensables para el desarrollo de las distintas actividades académicas.

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ICP I / 2013 / TP Nº6. Espacio y Tiempo

Objetivo

Que el alumno evidencie, a través de exploraciones de registro e intervenciones gráficas, el entramado de interdependencias que articula las percepciones de Espacio y Tiempo.

Consigna

A partir de la “captura” fotográfica de situaciones espaciales recortadas de ámbitos reales realizar, en una primera etapa, una intervención gráfica de las mismas que altere sus cualidades físico-sensibles, para luego, en una etapa posterior, realizar otra intervención que incluya la dimensión temporal.
La ejercitación concluye con la realización, a partir de las imágenes hasta allí elaboradas, de un mini-relato visual.

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ICP I / 2013 / TP Nº5. Estructura - Forma - Material

Objetivos

Promover la internalización por parte del alumno de las nociones, elementales del hacer proyectual, de ESTRUCTURA, FORMA y MATERIAL.
Tomar conciencia del carácter transdiciplinar del concepto de ESTRUCTURA y las correspondientes equivalencias entre lenguajes disímiles, como lo son el literario y el espacial, para los conceptos de FORMA y MATERIAL.
La ejercitación se inicia con el análisis de un texto literario para luego, a través del puente de la síntesis estructural, traducir a lenguaje espacial los términos de FORMA y MATERIAL.
De esta forma se intenta posibilitar la comprensión de la dimensión transdiciplinar del concepto de ESTRUCTURA y, a la vez, situar a la práctica proyectual, no sólo en los dominios del pensamiento paradigmático sino también, en el de la modalidad narrativa, ya que cada una de estas modalidades brinda modos característicos de ordenar la experiencia, de construir la realidad.

Consigna

Construir un objeto tridimensional análogo, en términos de ESTRUCTURA, al texto literario trabajado. El objeto propuesto se inscribirá en un cubo virtual de 30 cm de lado.

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ICP I / 2013 / TP Nº4. Iniciación en las dimensiones

Objetivos

Reconocer las distintas medidas que nos rodean y usamos cotidianamente.

Consigna

Relacionar las habituales medidas de uso con el ser humano en movimiento en las siguientes situaciones espaciales: cocina, colectivo, supermercado y baño.

El trabajo se divide en tres etapas:
1. De experimentación: con las herramientas que nos provee la memoria corporal en las situaciones dadas.
2. De investigación: donde se cotejan las medidas tomadas anteriormente con las reales.
3. De diseño: con la intervención del espacio elegido, modificandolo para su uso óptimo.